高中语文怎么复习?问题出在哪呢?

高中语文怎么复习?问题出在哪呢?一般情况下,学生存在的最突出的问题是:不会审题目,不会运用已学过的知识和方法解决问题,不会组织答案

高中语文怎么复习?问题出在哪呢?一般情况下,学生存在的最突出的问题是:不会审题目,不会运用已学过的知识和方法解决问题,不会组织答案。因此,要教给学生复习各板块的方法。

一、基础部分复习方法

1.“三位一体”法。考拼音、汉字、词语,其实是考音、形、义;考“音”,以形、义识之;考“形”,以音、义辩之;考“义”,以音、形推之。这就是“三位一体”。复习时将三者合而为一,将会提高这三道题的命中率。同时,对这几个考点进行动态复习,做题后印教师用书上的词语详解,节省学生查词语的时间。

2.语法分析法。用病句知识分析词语题,以词语的知识分析病句题,以短语、单句、复句的知识分析标点题。

3.逻辑分析法。以此解决词语、病句、连贯、下定义、长短句的互换等题目。

二、现代文部分复习方法

1.围绕三大问题复习法。不管是阅读还是写作,不外乎解决两方面的问题或三大问题。两方面即形式与内容;三大问题即写了什么、怎么写、为什么写。一句话、一段话、一篇文章都可用这三大问题去解读,学生回答问题只要围绕两个方面或三大问题回答,一般是八九不离十的。

2.关键句、中心句归纳法。不管是小现代文还是大现代文,培养学生快速阅读和归纳的能力很有必要;而快速归纳各段、划分部分层次、归纳中心是阅读的基本功。办法是快速找出中心句、关键句(一般在首尾处)迅速综合出全文大意,这主要是使解题时始终围绕主旨答题。然后是找出各项(小现代文)或各题(大现代文)在文中的位置,根据上下文,围绕段意或主旨解题。
高中语文怎么复习?问题出在哪呢?
3.答题模式化、条理化。许多学生不会组织答案,导致分数减少。答题时思路混乱,误以为写得越多越好,这在教学中要引起高度重视。每一类题都可以总结出规律性的东西,教师在讲评时最好把大小现代文当课文详尽分析,总结出模式和规律性的东西,给学生建立一个体系,以后在遇到某一类问题时,就知道如何答得周全了。要知道,在众多学生都读得懂文章做得起题的时候,就要靠答题技巧获得高分。

答题要模式化、条理化,其实就是要给学生归类题型。一般情况下,通过十几套卷子就总结而得十之八九。老师和学生可先将卷子编号,然后看某一种类问题出现在哪几套试卷,给学生归纳出一定的模式使之答题条理化。

其余的,对修辞的分析有一般作用和具体作用。具体作用则根据上下文进行回答。

回答开头的一般作用有:点题、统领全文、引出话题、呼应后文、为后文作铺垫,交代时、地、人、起因,交代环境、渲染气氛、烘托心情、埋下伏笔、暗示人物性格特点。回答中间的一般作用有:承上启下。承接上文什么,开启下文什么。回答结尾的一般作用有:呼应开头、照应前文、升华主题。

4.复习每种文体的大致的基本知识和方法(以散文为例)。

(1)分类及特点。叙事散文:以小见大;写景散文:情景交融,思想感情融于景中;咏物散文:托物言志,所托之物大多被赋予象征意义。总之,形散而神不散、意境深、语言凝炼。

(2)散文的结构及表达技巧。结构:线索与顺序,层次与段落,过渡与照应,开头与结尾;表达方式:记叙、议论、说明、描写、抒情;表现手法:想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬、伏笔、照应、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、点面结合、以小见大、化用典故、画龙点睛、率章显志;叙述方式:顺叙、倒叙、插叙、平叙。

(3)散文的解读方法。①通读全文,概括段意及主旨:什么题材,写什么,经过、结果如何,文章思路是什么(怎么写),目的是什么(为什么写)。②文题对照,处理有效信息:审题干——搞清答题角度,阅读范围,表达要求;读原文——截取关键文字、中心句等。③组织语言,表述成文字、做出答案。④应注意的几点:紧扣主旨答题,评价鉴赏有根据、具体分析、褒贬恰当。⑤其他方法:品味法:特殊含义的词、句子,某些事物的特殊意义,诗文引用的作用;思路解剖法:背景引入、理清文章结构、(一般为:整体——局部——整体);概括法:作者的观点、态度、认识,语段的压缩,概括事例、使具体内容抽象化,善于抓住中心或主旨;鉴赏感悟法:前后照应、承上启下,手法运用,鉴赏效果(运用修辞手法的好处);隐义透析法:特殊含义词语、比喻句的理解、具体形象语句的理解。

(4)答题技巧。先看题干,认识深浅。阅读全文,按序做题:关键词句、中心、段意、层次、思路和倾向(不打乱顺序,因上下题往往有关)依照原文,概括判定;局部分辨,整体把握;因题作答,多答益善。

以上内容多数也适用于诗歌小说鉴赏。

三、古诗文的复习方法

1.诗歌复习方法。看标题、注释、题目,这些可以帮助解题;逐词逐句分析大意,把想到的都写在草稿纸上。分析用了哪些技巧,围绕主旨组织答案,运用了什么表达技巧,达到了什么表达目的,产生了什么表达效果。这里包含四步,根据题意,不一定全部答出来,但全部答出来没有错。

2.文言文复习。先看题,尤其是最后一题,有些题一看就知道答案;然后读文章,推敲。文言文复习要以课本为主,对已经讲过的文言段子要熟读掌握。

3.文言文复习方法举例。直译复习法:可一节课复习两篇,学生一遍,老师一遍,2~3节课可复习完一单元;后期可一节直译4篇(较短篇目,老师直译,学生回顾)。练习复习法:把有关专题知识变成练习,供学生做,如古今异义、18个虚词、120个实词等。

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