幼儿识字经验谈:2岁识字启蒙、4岁半识字破千、5岁实现自主阅读、7岁阅读文学名著

本文由大小宝妈妈整理排版,正文内容来源简书作者欧欧,一位从事青少年心理咨询的妈妈,育有两位宝宝。欧欧很注重幼儿识字及阅读启蒙,通

本文由大小宝妈妈整理排版,正文内容来源简书作者欧欧,一位从事青少年心理咨询的妈妈,育有两位宝宝。欧欧很注重幼儿识字及阅读启蒙,通过大宝的成功经验,欧欧总结了幼儿识字及阅读相关的思路,听了欧欧的介绍,我个人也受益良多,分享幼儿识字经验谈:2岁识字启蒙、4岁半识字破千、5岁实现自主阅读、7岁阅读文学名著,供各位宝妈宝爸们参考。

大宝2岁开始识字启蒙、4岁半我用识字卡片测过破1000后,我就再也没有测过了。后来大宝5岁时我生下了二宝,精力有限便让他开始自主阅读。到现在7岁大宝可以独自看简装版文学名著,如:《钢铁是怎么练成的》、《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》等。

现在大宝可以陪我一起看主题偏深刻的外语片,印度的《厕所英雄》、《起跑线》、《雄狮》等;BBC的纪录片等。像《厕所英雄》看完还可以和我简单讨论文化差异的问题。

大宝出生在9月份7岁刚入小学一年级,因有一定识字量,语文阅读、认字组词、数学读题审题上基本可以独立完成,我的工作主要就是监督作业完成情况和解答疑难杂症,让我轻松不少。

在我看来幼儿识字带来的最大好处在于:提高了阅读能力,并极大增强对事物的理解能力。

如果想孩子培养孩子的阅读能力,提升孩子专注力和增强理解力,宝妈们真的可以从识字开始。

需要注意的是,每个孩子的语言发展能力快慢有别,不能生搬硬套别人的模式,需要根据自己孩子发展情况来制定适合的认识方法。从我家大宝身上我总结了几点,幼儿识字的经验,供大家参考。
幼儿识字经验谈:2岁识字启蒙、4岁半识字破千、5岁实现自主阅读、7岁阅读文学名著
01 让宝贝对文字有好感——从阅读绘本认识书名开始

文字是符号,中国汉字的学习和认识一定是世上最难搞定的文字之一。但是要让它变得有趣有料。一定不是生硬的重复拿识字卡片灌输给孩子,这对孩子来说毫无吸引力。我家宝贝2岁开始识字启蒙。

启蒙初期2-3岁对于幼儿来说,就是和汉字混个脸熟就行。2岁我和大宝每天进行亲子阅读,这也是好多父母在做的事,有意识的父母1岁甚至1岁前就开始亲子阅读了。只需要让宝贝除了爱看绘本里的画面,他还知道里面有文字这种东东就行。

幼儿看绘本常常对一个故事或某一本绘本重三遍四的看,百看不厌。宝贝一出现这种情况就说明他对绘本内容或故事很感兴趣,反复看后对内容也会非常熟悉。

这个时候我就会用手指逐字点读绘本封面书名,《爱心树》放慢语速“爱”、“心”、“树”。一般正文开始前还有一页有书名,又再重复一次。时间一久,大宝每拿到一本书都会学我用手指点读书名。

绘本书名,字又不多,又足够大,一般都是特别设计的字体还很好看。识字就是从每一本绘本的书名开始。

2-3岁这个阶段宝贝也看了几十本绘本,能对这些书名的汉字进行学习,也是不小的收获,哪怕只是对这些汉字熟悉而已。

大宝是男孩,语言发展慢,2岁半最多能说简单的几个字短句,而且词汇量都很少,就不指望他能清楚的认多少个字。语言发展好的宝贝,就可以对文字篇幅少、又是宝贝很熟悉的绘本进行指读了。

反正这个阶段就是和汉字混眼熟,知道绘本里不仅有图还有小字在里面,最起码他对文字不反感,经常看绘本时都能看到。汉字启蒙目的就达到了。

02 孩子语言能力的成熟是识字教育的前提

3岁的大宝语言发展迅猛,之前像“闷葫芦”,想表达但不会组织语言。三岁后,开始说一些较为复杂的句子,词汇量明显提升,感觉一下子什么能会说了,动词和名词范围大幅度扩展。于是,我认为到了识字学习的最好时机。

一般来说女孩语言能力发展得比小男孩要早,女孩儿的识字训练的时间就可以相应的提前。总之识字训练一定是建立在孩子较为完备的语言能力上的。不是越早越好,都要尊重孩子的发展速度和孩子当前水平来训练。

大宝3岁送入了一家注重经典诵读的幼儿园。幼儿园教授传统文化有:三字经、弟子规、大学、中庸、论语、千字文、唐诗等。宝贝先是跟读、后来指读、最后全篇背诵。幼儿园也加入直映汉字的学习。

在幼儿园,大宝一学期的识字量大约有150字左右,一年下来再怎么也有300字。我发现宝贝在幼儿园认字,回家不巩固强化,遗忘得很快,认了100字之后,要突破200就好难。

于是我决定识字的主战场改在家里,不是幼儿园。

03 在家里开启全面识字模式

大宝认字3岁至4岁这一年,从0-300阶段很快现实,300-600识字速度变慢,再往上就不适合运用识字卡片这样的工具了,突破800以后几乎是靠大量的阅读,在阅读中理解识字。我来讲讲大宝在家识字的几种渠道。

第一,利用阅读学习识字。有了2-3岁这一年的睡前阅读习惯的建立,大宝不看绘本不睡觉,一看绘本还停不下来的节奏。每天亲子阅读时间从半个小时增加到1个小时,后来是不让我停下来,读得口干舌燥,累到不行,常常我这个当妈的比儿子还先睡着。

一方面为了摆脱没完没了的读绘本,一方面为了增加宝贝识字量。我开始和大宝用指读方式对绘本正文进行阅读,那时书名出现的汉字他都已经基本认识。在阅读每一本绘本时,我会挑一些生字进行学习,读完之后考考他,考核通过就有可以再读下一本。考核过不了,就关书睡觉。

为方便指读和强化,当时我买了《托马斯小火车“宝宝自己读”自主阅读分级读物》,都是托马斯和朋友们的有趣故事围绕基本词汇展开,四个级别8本书共300个词汇。每页字数不多,字体够大、方便指读,重点生字还会用方框单独标识出来。

通过这个分级读物,再配合字卡学习,300字基础识字很快就实现。其实,整个识字过程都需要通过幼儿在阅读过程中去消化。

第二,巧用识字卡片。3岁大宝上幼儿园开始识字后,我买了一套800字的识字卡片,只有字和注音。特地没有选用有图片的卡片,就是不想通过图片和画面提醒字意,白底黑字的纯识字卡让孩子专注认字。

800张卡片我会根据孩子近期的阅读情况,抽出那些他目前常遇到的卡片,分盒子装,认过很熟悉的、刚认识不熟的、不认识的、容易弄混淆的。接着每天利用一些碎片化时间和大宝玩识字游戏。

幼儿注意力本来不容易集中,当认字成为一种有趣的卡片游戏时,大宝天天闹着要玩卡片。

卡片游戏一:小宝钓鱼。随便制作一个迷你钓鱼竿,其实我就用筷子头上系条绳子,需要认的卡片铺在地板上,你念一个目标小鱼“某个汉字”,宝贝就用鱼竿触碰目标卡片,意味着钓鱼成功。钓一条就把一张卡片放在他的收获框里,直到卡片全部入筐。

刚学识字时3-5张,后面可根据需要10-15张。注意不要一次性学太多,孩子没有获得成功感,动机容易受挫。所有游戏都要保证他努力一下都能完成。

卡片游戏二:动物跑出动物园。找出鸡、鱼、鸟、兔等动物卡片,放在地板上,再放10来张汉字卡片把这些动物卡片包围住,围圈的卡片放一些学过的,也放几张生字卡片混合在一起。先教宝贝认识动物卡片,然后发出指令:“小鸡小鸡跑出来,小鸡要从“口”字门洞跑出来,请把“口”字门洞打开来。”让宝贝去寻找不同的门洞汉字逃离动物园,就能认识好多生字。

卡片游戏三:找字比赛。以比赛的方式调动宝贝识字的热情。全家人都可以参与进来,把卡片都摆出来,妈妈发出口令,说出字卡的一个字,爸爸和宝贝一起开始找,看谁最先找到,最后几轮下来比多少,多者胜出。很多时候就我和大宝两人玩,我又当裁判又当比赛者。比赛中我都放水,让大宝得第一,有时也会让他输得很惨烈,都是为了激发他的学习动力。

其他卡片游戏:字卡捉迷藏、抽奖识字、字卡打扑克等等。反正是换着花样进行识字练习。大宝在识字初期,全靠识字卡片调动学习积极性。但在识字上500时,字卡最大的功能就是测试,不再依靠它来识字。

第三,运用识字软件——“悟空识字”。3岁零8个月以后我就开始让大宝在这个软件上识字。这是一款专门为3-8岁学龄前及一年级儿童开发的识字软件。软件包括1200个常用汉字、1200个句子和5000个词语,结合儿童熟悉的《西游记》场景,在游戏挑战中识字。

利用软件识字,之前我都会陪同大宝一起学习,帮助他操作,做辅助工作。每一课结束可以进入“欢乐谷”复习,有趣味性和挑战性,有时宝贝为了玩里面的记忆力大挑战、拼图游戏等,重复停在那里。我都会严格控制他的在线学习时间。

一边利用软件识字,仍然少不了在线下在阅读中理解字、词的语义。识字量加大后一定是在理解的基础上进行记忆。睡前的亲子阅读从大宝2岁我一直坚持到5岁,整整三年。到现在大宝家里的各种画报、绘本、漫画、小说、杂志等幼儿和儿童读物300余本。

无论是利用何种工具,是实体卡片还是线上学习,识字一定离不开阅读,阅读对于识字的重要性就像鱼儿离不开水一样。

识字最后也是为了理解文本,都是为阅读做垫脚石。大宝4岁半,识字上1000千后我就再没有做识字量的测试工作了,我更关注大宝得阅读的种类和质量。之前是强调文字的输入,之后要重点指向输出,将来引导大宝作读书随想、总结等文子输出。

04 幼儿识字需要注意的几点

第一,循序渐进、注重复习

不能把识字做成一件很枯燥的事情,一定要让孩觉得压力不大,只有轻松识字才可能养成孩子识字的习惯。初期识字每天3个,最多不要超过7个。卡片游戏,分级读物,识字软件都是为了做好巩固和复习。因此,阶段性的复习才能帮助幼儿更持久地记忆汉字。

第二,更需要坚持的是父母

大人不坚持亲子阅读,不坚持识字训练,两天打鱼三天晒网,再好的方法和工具对于幼儿识字来说都是徒劳。

第三,不盲目追求数量要重视质量

宁可让孩子慢一点,也不要去和别人家的孩子盲目比较。识字是为了为阅读服务,提高孩子的专注力和理解力,而不是成为大人炫耀的资本,喜欢拿孩子的识字量说事的父母动机不纯。

第四,要给幼儿及时反馈和正向鼓励

孩子识字,突破50、100、200节点时,需要给孩子及时正强化,发小红花或书面表扬都行,一定让他在识字这件事上有成就感,才有动力持续下去。

总之,幼儿识字好处多多,要长期积累才会有成果,方法和理念大家都懂,但谁能成为行动的巨人才是成功培养孩子识字习惯的关键。

【大小宝妈妈叨叨叨】:

目前对于孩子阅读兴趣阅读能力的培养,这方面的意识越来越被宝爸宝妈们重视,但是识字却或多或少的存在争议。个人觉得识字和阅读本就是相辅相成互为补充的行为,不存在冲突的,重点是如何保护好孩子的阅读兴趣,如何有技巧的在阅读中提升孩子的识字量。

听了欧欧的分享,结合我带着大宝小宝的日常阅读和识字体验,觉得在阅读中提升识字量,需要重视以下几个方面:

1、指读:在亲子阅读中指读很有必要,最直接的是调动孩子对字的结构的直观印象。不要担心指读影响观察图画这些,孩子想看图画,你的手指的挡不住的;

2、家庭培养是核心:有的幼儿园会教汉字,有的不教。但无论教与不教,阅读兴趣的培养和识字的主战场一定是在家里。父母无论如何都要抽时间陪孩子阅读,并结合孩子实际情况,有意识的提升识字量;

3、巧用字卡:对于字卡的使用,目前其实也是有争议的。但通过欧欧妈的分享,我觉得核心在一个“巧”字。比如:选用无图字卡,这是强化汉字本身在孩子大脑中的记忆印象。采用游戏模式,避免了字卡的刻板无趣,调动孩子参与的积极性;

4、识字软件:目前市面上有很多识字软件,比如悟空识字,洪恩识字,小伴龙等APP,都特别好,欧欧家用的悟空识字,我给大宝小宝用的洪恩识字,个人感觉都挺不错的,这个核心就是控制好时间,每天看半小时,对于4周岁以上的孩子来说,应该还是可以接受的;

5、定期测识字量:这个让家长一方面能清楚孩子目前的识字量,另一方面能知道孩子的识字级别,以便更好的选择对应的分级读物及与当前水平相匹配的的绘本书。有效促进孩子阅读水平及识字量的进一步提升。

以上经验总结仅供参考。主要还是结合自家孩子的实际情况,寻找最适合自己的方式方法,如果有更好的方法,欢迎留言交流,一起学习成长!

最后,春节期间没有更新,在此,给大家拜个晚年,恭祝各位朋友新的一年心想事成!

本文来自网络,不代表卡酷教育-在线教育平台-专业青少儿启蒙教育门户网立场,转载请注明出处:http://www.englishsy.com/yeyw/837.html

为您推荐

返回顶部